开启时代新篇章，聚智慧眼大发展。在这里，我们继续探索新质生产力背景下职业教育高质量发展“22矩阵”新路径。党建引领矩阵前，战略机遇谱新篇，实施方案盯前沿，跨界整合重构展，服务产业链上钻，部省共建高地显，职教园区领头雁，产教融合深度合，中高本通一体通，市域统筹特色显，科教融汇新拓展，专业集群时代点，双高建设持续前，人才培养需求满，双师双向重培养，校企结合互为堂，混合所有制度创，数字赋能全域撑，一长多校集团办，现代职教体系建，适应新质生产力，职业教育向春天。“22矩阵”新路径，阵阵相连，路路相通，融合贯通，凸显职业教育新特色。通过我们职教人共同的努力，让更多的人知道职业教育的昨天、今天和明天。让学生和家长对职业教育有新的认知和选择，让更多职教人真正摸清职业教育发展的脉络，让职教人更加清醒地推进职业教育的高质量发展。让我们同频共振，同题共答，同向发力。办好人民满意的职业教育!

学习新质生产力：新质生产力是指由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率提升为核心标志。相比于传统生产力，新质生产力具有更高的技术水平、更好的质量、更高的效率和更强的可持续性。新质生产力的提出，意味着以科技创新推动产业创新，以产业升级构筑新竞争优势，赢得发展的主动权。这是马克思主义生产力理论的中国创新和实践，是科技创新交叉融合突破所产生的根本性成果。用思辨的眼光透视当下的职业教育，我们就会体悟到，职业教育的高质量发展又来到新质生产力发展的新赛道。新赛道需要用思辨的眼光提升认知，需要认清新质生产力时代的新需求，需要重新调整适应新质生产力发展的新部署，需要推进满足新质生产力发展的新实践，需要聚焦现代职业教育高质量发展的新突破，需要转化新质生产力发展的创新成果。思辨职教新发展，新质生产力可为。意味着对职业教育进行深入的思考和探讨，以推动其不断创新和发展，同时，新的生产力形式和质量的提升，也将汇聚成职业教育发展新的机遇和动力之源。需要职业教育界和社会各方面的共同努力，推动职业教育的创新发展，以适应新时代的需求和挑战。聚力推进职业教育高质量发展适应新质生产力发展新要求需要重点把握六个关键环节。

一、提升职业教育高质量发展应满足新质生产力发展需要的新认知。提升职业教育的创新与发展以满足新质生产力发展需要的新认知，是当前教育领域和社会经济发展的重要议题。随着科技的飞速发展和产业结构的不断升级，新质生产力对人才的需求日益迫切，这对职业教育提出了新的挑战和机遇。为了满足新质生产力的发展需要，职业教育需要进行以下方面的创新实践。一是多元更新创新方法。紧密对接产业发展趋势，更新教学内容，引入新技术、新工艺、新业态，确保所教授的知识与技能符合行业最新需求。采用多元化的教学方法和手段，如案例教学、项目教学、在线学习等，激发学生的学习兴趣和创新精神，培养其实践能力和解决问题的能力。二是优化配置深度融合。加强与企业的深度融合，共同制定人才培养方案，实现教育资源与产业资源的优化配置。推进产教融合与校企联合的新模式，建设新型实习实训基地，为学生提供虚拟与现实相融合的现代职业环境，促进其职业技能和职业素养的综合提升。三是构建质量效益新体系。构建与现代职业教育体系相适应的教学标准和评价体系，确保职业教育的质量和效益。推动中高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，为学生提供多样化的升学和就业途径。四是加强双师型队伍建设。加强教师的培训和学习，提升教师的专业素养和教学能力，打造一支适应新质生产力发展需要的双师型教师队伍。引进具有丰富实践经验和创新能力的行业专家和企业家担任兼职教师，为学生提供更为贴近实际的教学指导。五是建立综合服务新体系。培养学生的创新创业精神和实践能力，鼓励其参与适应新质生产力发展的创新项目、创业计划等，促进产学研用深度融合。建立创新创业平台和服务体系，为学生提供创业指导、资金支持、市场推广等全方位的服务。六是提升国际竞争力。拓展职业教育的国际视野，学习借鉴国际先进的教育理念和教学模式，提升职业教育的国际竞争力。加强与国际职业教育机构的合作与交流，共同推进职业教育的国际化发展，更好地满足新质生产力发展的需要，为经济社会发展提供有力的人才支撑和智力保障。同时，这也有助于提升职业教育的社会地位和影响力，推动职业教育的持续健康发展。

二、认清职业教育高质量发展应满足新质生产力发展的新需求。随着科技的不断进步和产业结构的不断升级，新质生产力对人才的需求也在不断变化。职业教育作为培养技术技能人才的主要阵地，必须紧跟时代步伐，不断创新和发展，以满足新质生产力发展的新需求。一是紧盯前沿办适应新质生产力发展的职业教育。职业教育需要关注新兴产业的发展趋势，及时调整专业设置和教学内容，确保所培养的人才能够适应新质生产力发展的要求。这包括加强与新兴产业的对接，新型链条的衔接，了解新技术、新工艺、新业态的发展趋势，将最新的科技成果和产业需求融入教学中，提升学生的实践能力和创新意识。二是产教融合深度合。职业教育需要加强与企业的深度合作，实现产教融合，共同培养符合企业需求的高素质技术技能人才。通过高质量的校企合作，可以共同开发课程、共建实训基地、共享教学资源，实现教育与产业的深度融合，提高学生的就业竞争力和适应能力。三是私人订制全面发展。职业教育还需要关注学生的全面发展和个性需求，提供多样化的教育模式和途径。这包括开设选修课、拓展课程、实践课程等，以满足学生不同的兴趣和需求，培养学生的综合素质和创新能力。四是政策支持强保障。政府和社会各界也需要给予职业教育更多的关注和支持。通过出台相关政策、加大资金投入、优化发展环境等措施，为职业教育的创新与发展提供有力保障，推动职业教育更好地服务于新质生产力的发展。职业教育高质量发展应满足新质生产力发展的新需求是职业教育发展的关键所在。只有不断适应时代变化，加强创新与发展，才能培养出更多符合新质生产力发展需要的高素质技术技能人才，为经济社会发展提供有力支撑。