思想政治动漫“雷风侠”传播雷锋精神

　　今年的思想政治试题以多种素材渗透社会主义核心价值观教育。例如，第30题以动漫形象雷风侠为载体，传播雷锋精神;第33题以价值公约数为素材，强调国家培育社会主义核心价值观的重要性。试题难度整体与2014年山东高考政治试题的难度相当。同时，试题坚持能力立意，注重考查考生运用学科知识和学科方法分析现象、解决问题的能力，引导考生从学习知识到应用知识。能力考查围绕主干知识进行设计，突出学科的主干知识和基本方法考查。从知识分布上来看，知识结构合理，覆盖面较广，保持了较好的内容效度;从分值分布上来看，分值比例合理，经济生活共考查30分，政治生活考查22分，文化生活考查21分，生活与哲学考查27分。

    历史“国内史学界”内藏玄机

　　今年历史试题将能力测试和学科特点相结合，通过对各类历史信息的综合，构建了多角度、多层次、结构相对复杂的历史情境，进而考查了考生对历史事物进行综合理解、分析和处理的能力。考生需将历史问题放在特定的时空环境中进行考察，以时间为轴，进行纵向的因果联系，才能作出正确的解读。例如，第19题中“1949-1978年”是一种时序的表达，“国内史学界”则是提示考生将问题放在新中国成立初期这一社会空间中去思考并解决问题。试题从不同的侧面关注了考生的历史研究能力，强调对考生批判性历史思维能力的考查，要求考生重视史料，具有证据意识;要求考生关注历史细节，还原历史现场。

　　生物“香蕉催熟”搬上试卷

　　今年生物试题以能力测试为主导，密切联系社会生活和生产实际，注重对考生生物科学素养的考查。同时，试题图示的呈现方式多样化，涉及系谱图(第5题)、曲线图(第6、26、27题)、柱形图(第26题)、示意图(第28题)等，可以从不同角度考查学生收集、处理信息和辨识生物学事实的能力。试题注重从实际生产、生活中选取材料创设问题情境，考查考生解决实际问题的能力，具有鲜明的生活气息和学科特点。例如：第1题涉及苹果开花后果实脱落、马铃薯储存、香蕉催熟、番茄激素处理等生产生活中的问题，考生需要准确掌握和理解脱落酸、赤霉素、乙烯利、生长素类似物的生理作用及在生产实践中的应用，经综合思考分析后才能正确作答。地理“钟摆交通”考查实际应用

　　今年地理试题以能力测试为主导。与往年相比，今年试题更注重对考生地理思维和解决实际地理问题能力的考核。如第34题组、第7-8题组，引入教材中没有涉及的“钟摆交通”“日照时数”的概念，考查立足试题信息，要求考生学习和理解新概念并迁移已有知识，在此基础上分析解答问题。今年地理试题最大的亮点是取材广泛，信息来源于社会、经济、环境发展的现实、热点问题和生活实际。如第1-2题组关注农村人口向城市迁移导致的农村空心化问题;第5-6题组关注由于人类不合理利用水资源等活动导致绿洲边缘区“生态裂谷”的出现;选做题第44题关注我国冬夏季旅游人数差异问题等。 (本报记者 史春勇 梁菲菲)