山东新闻网；（韩秀芝）朱永新老师说过：“对于教育来说，爱就是火焰。缺少爱的教育，再有知识，也只像星光一样璀璨却遥远，无法像火焰一样温暖人。”因此，当面对我们所教育的对象，无论他是贫困的，还是富贵的，还是愚昧的，还是智睿的，无论他是健全的还是残疾的，都应该爱他们。

 

　　十三年前一个秋天，刚从大学校门走出的我，心怀梦想，带着对生活的憧憬，带着对特殊孩子特殊的心情走进了莒南县特殊教育中心。到现在算起已有四千多个日夜悄然逝去，曾经的誓言，要用爱和包容来对待我们的“折翼天使”依然激励我前行，我不忘初心，用自己的方式来诠释我对特殊孩子的爱。我相信每个人都是值得受尊重，每个孩子都是天使。对待孩子的点滴进步，我都十分的激动，我的职责就是让这群天使们快乐，平等，受尊重的成长。

 

　　对待这些孩子，我用爱心、细心和耐心来对待他们。记的一次，我们班的庄同学在放学后突然上吐下泻，我发现后赶紧带他回到宿舍换好衣服并立即送到医院，联系家长也联系不上，我和同事们连夜把他送回家，庄同学的爸爸看到我们把孩子安全送回家。他激动地拉着我们的手不停的说：“感谢祖国，感谢党，感谢学校，更感谢你们这些热心的老师。”家长的话语温暖了我，我觉得所有的付出都是值得的。作为一名特教老师，要有一颗关爱学生的心。这一直是我的追求，也是我一直所坚持的。

 

　　爱是相互的。我爱我的学生，学生也爱我，我们班有一名唐氏综合症的孩子。那是一个我值班的晚上，我发现他自己一个人在楼道的角落里哭泣，我走上去小声的问他：“你怎么了？”他哭的更伤心了，边哭边说：“想妈妈了。”我便给他边擦眼泪边轻轻地拍他肩膀说：“你已经是大孩子了，有老师在这陪着你，不用怕，你可以把老师当做妈妈，有什么事可以告诉老师。”听了我的话，他的情绪慢慢的平复下来了。从那以后，他就很依赖我。课间闹情绪不回教室，只要我来叫他，他都很听话的牵着我的手，回到教室。有时他会从家里带颗糖悄悄地塞到我的手里;有时我走到哪里他就会跟到哪里，成为我的“小跟屁虫”。每次课外活动，我打球、踢毽子，他都会是我唯一的观众不停的为我加油，助威。我越来越相信:爱是相互的，你爱孩子，孩子才会爱你。用我的爱心换孩子的真心，是我对新教育的领悟。

 

　　我庆幸我能站在这群特殊孩子的身边，伸出我温暖的手洗去他们身上的脏污；我庆幸我用宽容的心包容孩子们一次次无心的过失；我庆幸我有能力恰当及时的解决孩子们的矛盾困难，我愿意奉献自己能够奉献的一切。是他们让我对生活充满欣慰，对生命充满感激。

 

　　如果责任是树，那么爱就是腾。我知道这份不需要理由的爱与责任会一直伴我如影随行，陪伴我在以后的日子里守护在这些特殊孩子的身边，手拉手，不抛弃不放弃，让爱的温暖洒满每一个角落。（临沂莒南特殊教育中心）