山东唐坊三小多措并举提高户外活动质量
时间:2019-04-29 16:03 浏览次数:
一是合理布局户外场地。本着整体规划、点面结合、功能协调的原则划分户外运动场地,整个学校户外活动范围划分为平衡区、投掷区、攀爬区、跑跨区等活动区域,学生可以自主选择进行活动。
二是丰富户外运动材料。鼓励教师自己动手,制作学生喜爱的多种运动器材。在材料选择上以贴近学生生活为主,比如利用废旧的床板制作同心协力大板鞋;利用废旧的窗帘和黑板制作投掷障碍。废旧材料制作的户外器械是学生自己用过的物品,对于学生来说亲切、有趣,能更好的激发探索多样的玩法,对培养孩子们的想像力与创造力起到意想不到的作用。
三是优化户外活动形式。在户外活动形式上,我采用分散开放的形式,为各班学生“量身定制”户外活动的时间和内容,以各种器械、游戏为主,让学生在教师的引领下以“大带小”的活动形式开展,自由选择同伴,共同进行游戏、合作进行锻炼。打破年龄、班级界限,促进学生之间的接触与交往,使学生在活动中相互影响,共同进步。(卢小盼)
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