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山东省高青县“五把利剑”杜绝学前教育“小学化”倾向
时间:2018-05-25 17:26 浏览次数:
为防止学前教育小学化倾向，真正提高学前教育保教质量，近年来，高青县教育局按照《3-6岁儿童学习与发展指南》相关标准和要求，进一步强化对学前教育机构的管理措施，规范办学行为，加强督查指导，严防学前教育“小学化”倾向，极大的促进学前教育健康发展。
拓宽平台，强化宣传引导。一方面通过微博、微信、校讯通等新型网络媒体进行宣传，要求各幼儿园积极开通微信公众平台，定期发布科学保教相关知识。另一方面通过学前教育专题讲座、宣传册、展板、家长会、大家访、家长开放日、亲子活动等有效方式，向广大家长和群众宣传学前教育小学化的危害和正确的教育方法，做到人人皆知，家喻户晓，使家长们树立正确的幼教理念。
创新活动载体，优化教育结构。积极开展幼儿园优化环境、种植园建设、教玩具制作、儿童手工制作、学前教育保教成果展等形式开发重点工作评比活动，坚持每年“六一”前举办全县学前教育保教成果展。按照素质教育要求，科学创造性地开发活动形式，充分发挥“区区一体化”大学区资源优势，互帮互带、交流互动，设计具有独特的创意，巧妙构思的教玩具、游戏载体。在材料的选择上，积极倡导变废为宝、低碳环保，一物多用，使设计的教玩具经济实惠；在功能上，灵活多变，具有多种功能；外型设计新颖，操作简便，具有推广和普及的价值作品，形成特色的园本课程，规范办园行为，不断优化教育结构。
遵循保教规律，规范办园行为。按照《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，结合省市要求，出台了《高青县防止学前教育小学化倾向通知》，要求合理安排幼儿园课程，重视健康、科学、社会、语言、艺术各领域内容的有机联系、相互渗透，确保五大领域均衡设置。要求幼儿园教育以游戏活动的形式组织实施，不得使用教材，要求幼儿园和家长为幼儿提供合理均衡的营养、充足的睡眠、适宜的锻炼和有规律的生活，让幼儿充分感受到亲情和关爱，保持愉快的情绪，形成安全感和信赖感。反对成人过度保护和包办代替，养成幼儿过于依赖的不良习惯。
加强家长教育，摆正家长幼教观念。针对家长再幼儿教育中存在的认识误区，通过召开家长会、举办专题讲座、成立家长学校等多种形式，加强正确育儿理论知识教育，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。另一方面充分发挥“家长园地”的作用。在大班末期设立幼小衔接专栏，根据目标有计划地选择和更换内容，让家长在小小的“园地”中学习并掌握科学地的教育观、儿童观，从而与幼儿园积极配合，为幼儿的发展共同努力。
强化监督检查，加大管理力度。通过开展常规视导专项检查、幼儿园工程督导和园长履职督导考核等措施，加强幼儿园办园行为的督导检查，发现问题及时督促整改，多形式、多渠道制订措施，强化管理，严防学前教育“小学化”倾向，为孩子的健康成长提供了有利保障，一切从幼儿的快乐出发，尊重幼儿的认知发展水平，循序渐进，让幼儿快乐健康地成长。（田家礼）
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