山东淄博市高青县第二实验幼儿园深度教研：解锁建构游戏中的数学密码
时间:2025-03-26 14:55 浏览次数:
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山东新闻网：近日，高青县第二实验幼儿园精心策划并开展了一场以幼儿建构游戏中 “集合与模式” 数学核心经验为主题的教研活动，致力于提升教师引导幼儿数学学习的能力，优化教学实践。
活动期间，教师们围绕积木建构游戏涵盖的数学经验展开深入探讨，确定 “集合与模式” 为本次教研的重点内容。在理论阐释与交流环节，教师们巧妙结合生活实例，将抽象的数学概念具象化。比如，以餐具配对解释 “匹配” 的一一对应关系，用衣物分类说明 “分类” 的逻辑，通过比较水果数量阐述集合间的数量关系，以通俗易懂的案例揭示幼儿建构游戏中的数学核心经验。同时，结合教学实践，教师们还明晰了 “模式与规律” 在培养幼儿数学思维预测、归纳能力方面的重要价值。
经验分享环节同样亮点十足，教师们展示并解读了录制的建构游戏视频，从数学经验呈现、幼儿游戏困境分析到教师的有效介入策略，进行全方位剖析，为在场教师提供了极具参考价值的实践范例。
为了让教师们更深入地理解幼儿的建构游戏世界，活动借助 AI 制作的抽签网页进行分组抽签，随后教师们走进户外建构区开启沉浸式实践体验。在户外，教师们充分利用不同规格的积木、木板等丰富材料进行搭建。搭建过程中，教师们模拟幼儿思维，从形状、大小等维度对材料进行分类，积极探索有规律的搭建模式。通过亲身体验，教师们切实感受到幼儿游戏中面临的挑战，也进一步明确了引导幼儿数学思维发展的有效路径。
此次教研活动将理论学习与实践操作紧密融合，助力教师深度洞察幼儿建构游戏中的数学学习过程，为提升教学质量、推动幼儿数学思维进阶奠定了坚实基础。（张英杰）
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