山东新闻网：（王冰冰）作为一个教育工作者，作为一个班主任应以赏识的眼光和心态看待每一个学生和每一个孩子,善于发现他们的闪光点。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒,才使他们找回自信和光芒，成为闪闪发光的那颗星。下面就和大家分享我的三个教育小故事。

 

　　（一）用责任心教化小D同学

 

　　小D是个班上少有的表达能力极强的学生，阳光帅气的他在学习方面给人的感觉就没那么好了。上课时精力老是不能集中、低头看漫画书，不肯动脑筋也不举手回答问题，回家作业经常做不完整、书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，好好学习，按时完成作业，知错就改，争取进步。他立马灵机一动，说的让老师非常信服，可他就是“勇于认错、坚决不改”！几次谈话过后我的心都快冷了，我想或许他是根“朽木”？但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，要对得起自己的良心，尽最大的力量去转化他！

 

　　为了转化他我采取了以下措施：立德树人，先让他认识到自己的错误，树立起做个好孩子的思想。于是我再找他谈话：“想做一个讨人喜欢的孩子吗？你要怎样做才能让人信服呢？”“我今后每天都要遵守纪律，认真完成作业，让同学们监督，做不到甘愿受惩罚。”“那你可要说到做到哟！”“好！”一个月后，无论是在纪律上还是学习上都有了明显的进步。当他有一点进步时，及时给予表扬、激励，让他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了其中的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。

 

　　除了在思想上教育他、感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的女同学和他同桌，目的是发挥同伴的力量,提高他的学习成绩。事前，我先和这个女同学进行了一番谈话：不要歧视他，要尽你自己最大的努力耐心地帮助他、督促他使其进步。在同学们的帮助下，加之他自己的努力，很快小D在各方面都取得了不小进步。尝到了好习惯的甜头之后，他在学习上更努力了，纪律上更遵守了，学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步。

 

　　常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生都有自己节奏，必然要求班主任要深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教、因人而异、正确引导。在教化小D这条路上，我以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。充分发挥同伴的力量，给予学习和思想上的帮助，从而唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，引导并激励他努力学习，从而朝着一个好学生的方向发展。

 

　　（二）用爱心暖化娇娇同学

 

　　关爱一个学生就等于塑造一个学生,而放弃一个学生无异于毁掉一个学生。作为一名老师,要热爱自己的工作,热爱自己的学生。教育就是播种爱,一名好老师应该关注到班级的各个角落,不让任何一个学生掉队。

 

　　班里有父母在国外打工的同学，娇娇就是其中之一，平时只靠奶奶接送，学习也都在小饭桌解决。孩子平时表现文静自处，不声张不闹腾，学习倒也跟得上。由于缺乏父母的陪伴，表现出了留守儿童的孤僻。于是，在课余时间我找她聊天，看能否打开孩子的心扉。我告诉她父母努力工作的意义，她认真学习取得好成绩也是为家里贡献力量，孩子听完顿时觉得有了奋斗的目标。其实孩子很聪明，只是偶尔觉得孤单不够大胆，我让班长坐她旁边，并交代要多多关爱她。一学期下来，她的成绩显著提升，并且和同学相处也变得自如，这大概就是娇娇感受到了老师和同学的爱，激发了她心底最强的力量吧！

 

　　（三）用共情心感化强强同学

 

　　强强是班里一位特别调皮的男孩子，对他记忆最深的是接手这个班第一天时点完名不到5分钟，突然看到有个座位怎么空了？心里特别着急停下来找强强，结果后面有个学生在小声笑着，原来他爬到其他同学桌子下面玩了起来。我很快意识到这个孩子内心的想法，他是有意要引起我的注意，只是方法不太合理。于是，我请他先回到自己的座位，我说道“我们玩一个猜猜看的游戏吧，就猜这位学生刚才的想法好吗？老师先来。”“这位同学是想做班里第一个让老师记住名字的学生对吗？”接着几个学生也猜了他的想法。最后强强同意了我的猜测。我顺势进行了夸赞，夸他是个勇敢的孩子，要是以后把这样的勇气用于学习上就会很棒，我还给予建议，以后要用举手的方式来表达自己的想法。然后请强强再次做了自我介绍，这次他的声音非常响亮，脸上充满着自信。我说“老师记住了你的名字，并且对你印象深刻，知道你是一位勇敢且很会用语言表达的小学生。”

 

　　发生在两年前课堂上的这件突发事件，让我记忆犹新，想必孩子们也印象深刻。虽然这堂课没有学习什么书本上的知识，但是之后的课堂上孩子们学会了如何正确表达自己的想法。那一刻如果我没有设身处地的换位思考，没有共情心，强强可能会是尴尬的，课堂秩序也会一塌糊涂吧！

 

　　作为一名教师,热爱学生远比渊博的知识更重要,得到老师的关爱,是每个孩子的心愿,它会鼓励、鞭策孩子,大大推动学生的成长和进步。每一个孩子都是独一无二的,他们都会很优秀,只是需要我们耐心的了解和正确的引导。每一个学生,都像天空中的星星,有的灿烂耀眼,有的光彩暗淡，那些光彩暗淡的,可能是由于我们离他太远,如果我们离他近些,多关心他们些,那么他们同样会光彩照人！

 

　　这就是我的教育故事！（高青县实验小学）