山东新闻网：（董学飞）加强小学生劳动教育是贯彻落实立德树人根本任务、提高小学生综合素质、促进学生全面发展的重要内容。高青县实验小学根据教育部、省、市、县的统一要求和相关部署，始终坚持以立德树人为根本任务，以让“每一位学生获得充分发展”为办学理念，大力倡导劳动教育，围绕劳动教育，构建学校、家庭、社会三位一体的劳动育人环境，实施“四小”创美实践课程，并根据小学生的年龄特点、心理特点，积极组织开展劳动教育的实践活动，让学生在劳动中学习，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造劳动。现就我们学校的具体做法总结如下：

 

　　一、知劳动目标，明发展方向

 

　　学校在分年级德育目标中渗透劳动教育，根据不同年级学生能力水平，设定分年级劳动目标，各班主任利用班队会时间，带领学生学习本年龄段的劳动的目标和责任，进而明确自己劳动发展的方向，从而在力所能及的劳动中得到锻炼和成长！

 

　　一年级——学习整理生活用品和学习用具，学习手洗简单的衣物，养成自己的事情自己做的好习惯。

 

　　二年级——明确劳动责任，如：能独立打扫班级卫生，及时整理书包，初步形成整理与收纳的意识，养成良好的习惯。

 

　　三年级——掌握清扫工具的使用技巧，能承担班级和校园区域的卫生任务并清扫干净，积极参加力所能及的家务劳动。

 

　　四年级——能做简单的家务劳动、了解并使用劳动技巧，如：叠衣服、洗碗、钉扣子等。养成爱清洁、爱劳动的好习惯。

 

　　五年级——掌握劳动技能，体会劳动的快乐，如：学习种植、做模型、装饰墙等。

 

　　二、学事迹名言，悟劳动精神

 

　　劳动是一种奉献，也是一种分享。我们学校会通过班队会、主题升旗仪式、红领巾广播站等途径向同学们介绍并宣传“劳动模范”的事迹，不定时组织学生观看《感动中国人物颁奖典礼》、《平语近人》等，学习和感悟劳动精神。

 

　　比如：我们会结合五一劳动节组织开展主题班队会。班队会上，各班主任会让学生交流关于劳动节的相关知识，并分享自己搜集到了劳动的名言警句。老师引领学生了解劳动的内涵后，会通过图片和视频分享“劳动模范”的感人事迹，再结合我校学生的劳动经历，从事例中挖掘劳动蕴含的价值，从而加深学生对劳动意义的理解和感悟。最后，各班主任会要求学生在学习文化课的同时，更要有目的有计划地参与劳动实践。学生们也纷纷表示：一定会响应号召，积极参加劳动，全面发展自己。

 

　　三、重学校劳动，评“清洁小标兵”

 

　　为了锻炼学生的卫生清洁能力，学校教室内卫生清洁任务，如：扫地、拖地、物品摆放及擦拭等都是有班主任老师指导学生独立完成，责任到人，分工明确。每天一小扫，每周一大扫，教室内总会窗明几净，给人以神清气爽的感觉。学生们在每天的卫生清扫中，提高了自身的劳动能力也增强了责任感。

 

　　为了让学生的付出得到认同，并培养学生的劳动积极性与成就感，使每位学生能得到正常的、全面的发展，树立文明典型，用榜样引领群体。各班还会根据学生一周以来的卫生清洁表现和卫生保持情况，坚持开展“清洁小标兵”评比活动，对评选出的“清洁小标兵”在班级群里发放喜报，让家长和学生一起体验付出劳动、收获快乐的幸福。这一举动也大大提高了同学们参与学校各项卫生劳动的积极性。

 

　　四、重家庭劳动，当“家长小帮手”

 

　　家庭是劳动教育的鲜活课堂，一直以来，实验小学非常重视学生的家庭劳动教育。每学期初，各班班主任会根据学生实际情况跟家委会商议，确定适合自己班级的劳动课程，制定出四个主题活动，每月一个。如：生活整理课程，可制定整理房间、整理书桌、整理书包、整理衣橱等，各班会根据班级劳动计划，利用周末和假期，有目的地安排学生在家帮助家长做力所能及的家务活，把课堂延伸到家庭，让学生做家庭的小主人、小帮手。

 

　　特别是在今年疫情居家延迟开学期间，实验小学全体学生用“非常”的方式来学习和劳动。在老师们的指导下，在家长们的言传身教下，安排学生居家劳动教育实践，孩子们都顺利地掌握了一定的劳动技巧，养成了良好的劳动习惯。

 

　　我们还通过网络在全校范围内开展了“居家学习秀技能”主题劳动实践系列活动，如：“厨”类拔萃篇、烘焙新秀篇、巧手“慧”拼篇、乐享种植篇、技高一筹等劳动实践活动。在这一系列的劳动实践中，学生们纷纷行动起来，积极展现自己在家务劳动中的一技之长，并用照片、微视频等方式记录下了自己进行家务劳动的过程和成果，同学们在劳动中展示了才能，在操作中秀出了精彩，在实践中收获了幸福，同时，同学们也真正理解了人间万事出艰辛！

 

　　五、重种植劳动，做“种植小能手”

 

　　为进一步增强同学们的动手实践能力，体会劳动的乐趣，在“美丽校园建设”中，经过规划布局，学校为学生们专门搭建了绿色种植的平台——在学校东、西教学楼前的花池中，为各班开辟出了“开心农场”种植园。

 

　　以“开心农场”种植园为阵地，以学生实践体验为基本形式，让孩子们在老师的带领下种菜、种花、种水果，让学生在种植劳动中去学会观察、记录、管理、研究、分享、合作……在寓教于乐之中，通过他们亲历生命成长的全过程，不仅让同学们们体验到了劳动的辛勤与快乐，还深深感受到了生命的伟大和神奇，同学们在直观生动的植物栽培体验和感悟中更是受到了科学、生命、劳动、合作的教育……在此基础上，在全校范围内营造浓厚的学知识、爱知识、用知识的科技氛围，全面推进素质教育，创造的“有形之绿、无形之绿”，使整个校园呈现“有香有色、有花有果”绿色生态景象，提升了每位孩子的生活力，创造绿色、和谐、低碳、文明的校园生活，形成了学校的特色，提升了校园的品位。“开心农场”种植园也实实在在变成了孩子们心中理想的乐园！

 

　　除了学校种植外，各班还会根据季节和时令，安排学生参与到家庭的劳动种植和社会劳动种植中去。今年疫情居家延迟开学期间，我们就在全校范围内专门开展了“乐享种植篇”种植实践劳动。植树节前夕，雏鹰中队还到蓑衣樊村开展了“我与小树共成长”播种绿色主题实践活动。在种植中不仅了解了有关植树节的知识和植树的意义，还在植树的过程中学会了协调配合，培养了同学们热爱劳动、植树造林的意识。真正做到了学校、家庭和社会三位一体结合促发展。自开展种植实践劳动以来，各班也涌现出了一大批“种植小能手”，不外乎学生们感叹：“这才是真正的劳动啊！”

 

　　六、重社会劳动，做“服务小标兵”

 

　　各班每学期都会在学校和家委会的帮助下，联系寻找志愿者服务的固定点，以节假日为起点，延续延伸至双休日，以中队或雏鹰假日小队形式开展常态化的内容丰富的志愿者服务活动，学生们在关爱与奉献中传承了劳动精神，在活动中也体验到了服务他人的快乐。

 

　　“情系敬老院，服务暖人心”志愿者服务活动。蒲公英中队的队员们每次端午节、中秋节、老人节前夕都会来到塘坊养老院，为老人们打扫卫生、包饺子、洗衣服、剪指甲等，让敬老院的老人们感受家人的温暖。最后还会给老人们献上自己精心排练的文艺演出，唱歌、跳舞、诗歌朗诵、古筝演奏等。看到老人们脸上露出欣慰的笑容，同学们在劳动中、奉献中更是感受到了服务他人的快乐！

 

　　“讲卫生，爱清洁”社区公益活动。雏鹰中队的队员们会利用周末自发组织开展社区卫生公益活动。在社区里，孩子们三五成群，有的清扫街道上的垃圾，有的走进绿化带捡拾垃圾、烟头等。经过同学们的共同努力，社区卫生死角旧貌换新颜，在活动中，既锻炼了学生的劳动能力，又引导学生养成人人讲卫生、个个爱清洁的好习惯，孩子们脸上都洋溢着开心的笑容，收获劳动带来的喜悦！

 

　　“志愿一小时，快乐一暑假”车站志愿者活动。寒暑假期间，同学们会以假日小队形式来到高青县汽车站开展“志愿一小时，快乐一假期”车站志愿服务活动。虽然服务的时间只有一个小时，但是小志愿者们还是体验了不同的岗位，他们忙碌于车站的卫生清洁、出入口的引导等，引导乘客进出站、正确使用充值机、提醒乘客时时注意安全。面对乘客的询问，小志愿者们从一开始的羞怯，到最后的大方自信地引导，短短一小时，小志愿者们已经能轻松自如地与乘客交往。短短一小时，小志愿者们也变成了我们身边最美丽的“劳动者”。

 

　　在劳动中学习，在实践中成长。实验小学会一如既往地重视学生的劳动教育，在各项劳动实践中以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创，切实加强学生们的劳动观念、提高学生的劳动技能、塑造学生的劳动品质，促进学生的全面发展。（山东省淄博市高青县实验小学）