山东新闻网讯，（陈盼）根据《山东省托幼机构2020年春季学期开园条件核验细则》，经过周密的研究部署准备，我们终于在2020年6月1日迎来了孩子新学期入园。老师们时刻谨记着让孩子们保持安全距离，也时刻提醒着孩子。迎接孩子入园的方式也从以前的拥抱、拉手、击掌，改成了微笑招手、微笑点头。通过前期和家长们的网络沟通，孩子们知道如何正确与很久没见的小朋友和老师打招呼，但脸上还是有些许的失落，不能用自己内心的方式来表达自己对老师和小朋友的思念。但是他们知道，在当下这是最正确的交流方式，所以入园活动就在大家疏离而又眼光炙热中结束了。

 

　　在接下来的“开学第一课”上，老师们给大家详尽的讲解了安全与卫生的注意事项，特别重申了要保持安全距离。这时，大班的柴妍镕表达了自己的想法：“可是，老师我好想抱抱你啊！”委屈的语气表达了自己的不满，也得到了大家的积极响应。鉴于大家的意愿，根据《幼儿园指导纲要》中指明的教师在教育活动过程中要做到尊重幼儿的主体地位，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成有效的师幼互动。班主任随机询问大家，请小朋友们各抒己见，认为用哪种方式比较能表达自己的意愿，并重申距离一定要保持的。于是，在大家七嘴八舌的讨论下，认为可以用爱心手势来表达，又总结出来了几种表达爱得手势：“双手手指并拢于头顶”“手指并拢于胸前”“拇指食指捻起来”。然后大家在欢声笑语中纷纷用手势表达，老师们收到了最多的“爱心”和笑脸。

 

　　大班老师把孩子们的暖心表达报告给了幼儿园，幼儿园对此进行了专题教研，认为这种爱心手势的表达方式，符合孩子们的年龄需求和意愿，不刻板，不疏离，有礼貌，有爱心。值得在幼儿园推广，并督促老师们也可以用这种方式来表示对孩子们的爱。

 

　　当下疫情期间，幼儿园里孩子们不能通过老师的拥抱，亲吻，抚摸来建立亲密关系，舒缓焦虑感。孩子们的内心欲望得不到满足，势必不能很好地适应幼儿园生活。我们园通过爱心手势来表达自己的情感，真正做到“隔离距离不隔离爱”，让爱陪伴我们幼儿园的整个生活，陪伴孩子健康成长。（山东淄博高青县龙桑幼儿园）