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山东省淄博市高城学区中心小学“五强化”找准着力点提升教育教学质量
时间:2020-06-10 10:22 浏览次数:
山东新闻网：特殊时期，特殊举措，高城学区中心小学不断强化管理，努力营造求真务实、敬业乐教的良好氛围，不断找准质量提升着力点，力求各项工作达最优化。
一是强化干部示范引领。学校结合当前实际，通过制定实施提升教育质量领导干部包级包班，要求学校领导树立一切为教学服务的思想，高度重视教学质量提升工作。同时不断加强领导干部思想政治教育，促使领导明确各自的政治站位，在教育教学工作中充分发挥示范引领作用，不断提高工作效率，提升教学质量。
二是强化常规管理。在教学管理工作中，学校将教学常规工作作为重点，管理过程中不断优化教研团队，创新开展教研活动，严格教学常规督查，通过严管理、严督查、严评比，将考评结果纳入绩效考核、学期评优评先、晋级晋职当中，激励教师将教学常规工作作为自己的本职工作，不断增强教职工教书育人的责任心和自信心。
三是强化出勤管理。针对个别“随意”现象，学校根据工作实际，深入开展作风整治行动，学校严格按照相关规定，修订了《出勤考核制度》、《评优评先制度》等，通过强化课堂巡查、推门听课等举措，加强出勤管理，不断增强教职工的工作纪律意识。
四是强化班级管理。在班级管理工作中，学校将班级质量提升作为工作重点，定期开展班主任培训和学生理想教育活动。同时严格班务工作考核，坚持把各班级的学生学业成绩水平、德育活动参与、班级出勤管理、环境卫生整治等纳入班主任考核评价体系之中，将其考评结果作为绩效考核、评先评优的重要依据。
五是强化质量管理。提升教育教学质量是学校的中心工作，是树立教师形象、学校形象的关键点。一直以来，学校以树立质量竞争意识为重点，不断强化教职工思想政治教育，始终坚持把提升质量拿在手上，落实在行动上。质量管理过程中，学校积极推行育人质量定期述职制度和育人质量考核奖惩制度，严格按照上级文件精神，评选教学质量优秀教师，全体教师的质量竞争意识不断增强，教书育人热情不断高涨。（邵明国）
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