山东新闻网：按照县局城乡教育一体化思路，高青县唐坊学区孙集小学借助教育共同体、教研共同体建设的春风，以促进学生全面发展、输送优质生源为目标，“软硬兼施”，一手抓硬件建设，一手抓软件提升，在加快教育优质均衡发展的基础上，加强制度建设，提高教师队伍素养，培养学生良好行为习惯，全力提升教育教学质量。

 

　　一、加强硬件建设，实现校园智能＋美丽

 

　　——智能触控一体机的安装，让校园信息化迈上新台阶

 

　　根据《高青县中小学智慧校园建设实施意见（试行）》方案要求，我校充分认识到构建网络化、数字化、个性化的智慧教育环境，实现信息技术与教育教学的融合创新的重要性，在提升师生信息素养，提高学校智能化管理水平的基础上，多方筹集资金，于2019年底，率先购置安装鸿合智能触控一体机8台，所有教室旧貌换新颜，全部学生都用上了智能化交互设备。我们依托全县教育资源公共服务平台及各级教育云，实现了课堂教学云端一体化。

 

　　——美丽校园建设，让孩子拥有幸福的家园

 

　　走进孙集小学，一排排高大的梧桐树枝繁叶茂，鲜红的月季花在碧绿的草丛中静静的绽放。孩子们利用课前的时间正在打扫卫生，清理路面的落叶。参天的大树、鲜艳的花朵、碧绿的的草地与童稚的身影相互映衬，人与自然相得益彰。

 

　　根据县局“加强美丽校园建设，推进义务教育优质均衡发展”的要求，我校全力改造提升校容校貌，致力打造花园式宜人校园景观。我们把美丽校园建设当成年度重点工作项目来抓。在学区的统筹安排下，我们邀请专家到校实地察看、交流，大面积增加植被覆盖面积，提高园林设计水平。学校加大投资力度，本着“三季有花，四季常绿”的原则，形成一步一景、人景合一、独具特色的学校园林化景观。

 

　　——乡村少年宫建设，让孩子得到全面发展

 

　　走进少年宫活动室，同学们正在练习电钢琴、竖笛等乐器。他们配合默契，手法熟练，音乐悠扬动听，让人不由的停下脚步。

 

　　为让孩子们能享受到和县城孩子一样的优质教育，我们在少年宫先现有场地及器械的基础上，升级改造乡村少年宫硬件，新增购置无人机、航模等新兴项目。为了充分发挥乡村少年宫的作用，解决辅导教师缺乏的困难，我们积极联系团县委领导，通过团县委招募志愿者担任少年宫辅导教师。在团县委及社会培训机构的大力支持下，学校成立了无人机、航模、合唱、书法、美术、舞蹈、剪纸、泥塑、经典诵读等多个社团组织，按时开展少年宫活动。目前，学校已经形成一套科学规范的乡村学校少年宫管理模式、运行机制、评价体系，初步打造了一批充满乡土特色的社团活动。

 

　　经过一年的建设，校园硬件建设的成果已经初现：完善的设施、合理的布局，优美的校园环境将使人心旷神怡、赏心悦目。孩子们无论身处校园任何地方，都能如同身处花园一样身心愉悦，感受到浓郁的校园文化气息。

 

　　二、实施软件提升，实现教学规范+特色

 

　　——关注教师素养提高，让孩子们拥有专业化的师资队伍

 

　　农村教师队伍年龄结构偏大，骨干教师缺乏，教师队伍结构不合理，教师竞争意识差，课改意识不强。我们在深入调研教师队伍现状的基础上，把提高教师工作积极性为工作切入点，努力提高教师业务素养。我们定期举办“组内研课、校级赛课”活动，实施“名师带动战略”，邀请教研室进行“跟进式指导”，坚持公开课引路，示范课促教，请优秀教师上“公开课”、“示范课”，以点带面，共同提高。为积极应对人工智能给教育带来的挑战，落实立德树人目标、培养创新人才的要求，2020年4元，我们组织50岁下教师全部参加淄博市人工智能教育培训，以此推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革。

 

　　学校成分发挥教研共同体、教育共同体的作用，合理安排交流教师工作，让其骨干教师作用发挥最大化。前批次支教交流老师王萌萌无论在教育教研和是学生管理工作中都为我校全体教师立标树范，起到了很好的骨干引领作用。今年范宏鲁老师到来也为我校体育教学注入了鲜活力量。我们安排教师积极参加教育及教研共同体组织的各项活动。2019年8月24日，我们组织班主任到千乘湖小学参加班级管理经验交流。2020年3月起，全体教师按时参加千乘湖小学组织的教研共同体线上教研活动。共同体各项活动的开展，有力提升了教师的专业素养，提高了教师队伍的整体素质。

 

　　——规范学校办学行为，严格执行办学规定

 

　　教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。学校始终把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量”的理念，以教学为中心，以素质教育为核心，明确办学方向，强化管理手段，把提高效益和质量，落实工作任务放在第一位。

 

　　规范办学行为是切实提高教学质量的关键。学校加大教学管理和课改力度，以课堂教学为突破口，全面贯彻《新课程标准》。学校严格执行规范办学各项规定，严格规范教师从教行为，每学期都要组织教师重温《教师法》、《义务教育法》要求，学期末都要对教师进行师德考评。在职教师无一例对本校及本班学生进行有偿家教、家养或补课现象。我们严格控制学生在校学习、活动时间，统一执行县局规定的作息时间表，确保学生每日有1小时体育活动时间。我们严格执行国家规定的课程计划。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，按课标要求进行教学，并科学把握教学进度，确保学生德、智、体等方面全面发展。

 

　　——“三心三雅”成就好习惯，德育工作出特色

 

　　“五年奠基一生，习惯成就未来”。我们以“爱心成就未来”办学宗旨，把培养“心怀感恩、仁义友爱的阳光少年”作为教育的出发点和目标，以“三心三雅”德育活动为抓手，以“习惯养成教育”为切入点，深入开展《小学生日常行为规范教育》，推行“爱心、孝心、自信心、优雅、文雅、高雅”的“三心三雅”教育，努力打造学校办学特色。

 

　　开展丰富多彩的“三心三雅”活动。我们利用春节、中秋节等节假日组织学生“知恩、感恩、报恩”活动：在教师节来临之际开展“感恩教师献爱心”等活动，一张张手工制作的贺卡洋溢着浓浓的爱师情谊。重阳节举行了“九九重阳浓浓敬老情”敬老活动，同学们为敬老院的爷爷奶奶们献上了欢快的舞蹈，并开展了“恋亲恩干亲意抒亲情”的征文比赛……系列活动的开展培养学生感恩父母、尊师爱师的情怀，培养了学生爱心和孝心。学校运动会运动健儿们奋力拼搏的精神不但推进了我校的阳光体育运动，更体现了学生的自信心。我们积极通过礼仪教育和艺体活动，培养学生优雅举止、文雅语言、高雅兴趣。学校通过一日常规检查，落实“三雅”教育，每天放学后对检查情况进行通报。结合一日常规得分情况评选每月优秀班级，班级推荐“三心三雅”校园之星，利用升旗仪式进行隆重的表彰，学生讲文明树新风，争做“三心三雅”校园之星蔚然成风。

 

　　三、加强交流，抱团发展，实现教育共同体发展新突破

 

　　我们组建教育发展共同体目的为了进一步提升教师素质、提高教育教学质量，实现教育资源、办学内涵及教师队伍的均衡发展，全面推动全县教育均衡、协调、内涵发展。实现教育共同体发展新突破，我认为应该进一步做好以下几点：

 

　　——抱团发展，优化教育教学管理。在共同体内学校管理制度、办学理念、办学特色、工作方案、资料成果、教育管理、教学研究、教师考核、教育评价等方面统一管理制度，加快整体推进。我们希望我们的“龙头大哥”多给我们提供学习的机会，把五中先进的教学理念，成型的工作做法，优秀的工作经验提供给我们，捆绑式交流，抱团式发展。

 

　　——加强交流，提升师资队伍水平。实施共同体内校长、中层和教师的定期交流，是解决校长办学理念提升、中层干部管理创新能力提升和师资均衡分布的重要途径。目前，我们已建立骨干教师交流制度，每年进行教师轮岗交流。骨干教师的交流，促进教师专业水平整体提升，促进了我们农村小学工作的提高，促进了我们共同体的发展。我们还希望在加大骨干教师交流的同时，进一步开展管理人员的交流，通过开展“传帮带”活动，进一步提升学校的管理能力，实现资源共享、优势互补，促进共同体整体办学水平提升。

 

　　唐坊学区孙集小学将牢固树立城乡一体化发展思想，努力实践和探索基于教育一体化建设前提的办学思路和方法，走出学校看发展、跳出学区树标杆，学先进、赶先进，全面推动共同体教育均衡、协调、内涵发展，为实现高青教育高位优质均衡发展添砖加瓦。