日照市莒县浮来山街道第二小学“四步并进”做好复学复课有效衔接
时间:2020-05-18 10:02 浏览次数:
山东新闻网:(董世坤)复学复课在即,莒县浮来山街道第二小学就如何诊断问题、精心策划、提高教学针对性、提升教学实效等进行有效探索,提早准备,确保开学教学工作的有效衔接。
一是重视“欣”的衔接,营造欣欣向荣班级文化。线上学习能够极大地考验学生的自主学习能力以及自我约束力,但缺乏师生互动、学生交流的环节,学生上课的主动性、参与性不足。同时,也存在着学生的思维容易中断、养成一些不利于学生行为习惯等问题。针对这些问题,重新塑造班级文化,营造欣欣向荣的学习环境,就成为当务之急。
二是重视“新”的衔接,多方引导融合递进。学校按照“摸清、诊准、专案、联动”的原则,认真做好四个方面的重点工作,即摸清学情,压实主体责任;诊断准确,及时调整教学计划;一人一方案,开展差异化辅导;协调联动,发挥各学校间、家校之间的联动机制,学校、教师、家长群策群力,相互配合,让学生尽快融入校园。
三是重视“心”的衔接,引领反思共同成长。复学后,学生很容易出现四种心理状态:一是学习上怕掉队的焦虑心理;二是留恋线上学习的患得患失心理;三是学习上丧失信心的破罐破摔心理;四是担心被病毒感染的过度防御心理。针对可能出现的问题,教师对学生的心理进行细化指导,营造出学生积极向上的、健康的心理状态,助推学生重新适应学校生活。
四是重视“馨”的衔接,共建温馨育人环境。学校重视与家长的沟通与交流,积极发挥家委会的作用;与此同时,要求班级加强家校合作,让家长参与到学生的教育活动中来。家校联手,共同建立起温馨的育人环境,助推学生的学习生活。
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