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山东淄博高城学区中心小学“五育”并举促学生健康成长
时间:2020-03-13 13:03 浏览次数:
山东新闻网讯：山东淄博高城学区中心小学用好疫情防控鲜活教材，坚持“五育”并举，践行“沁润”教育，促进学生健康成长。
一是德育养品性。学校倡导师生以身边小事、国家大事为素材，通过美篇推送手抄报、绘画、视频，感恩逆行人等，讲述抗“疫”的感人故事，致敬心中的英雄，培养家国情怀。
二是智育促转变。结合语文学科特点，传承中华传统文化；开设《群文阅读》《整本书阅读》课程，指导学生赏析名篇名段，阅读经典名著，培养学生在阅读中思考的好习惯。结合数学学科特点开设《生活数学》课程，指导学生在生活中发现数学问题、学习数学知识、解决生活中的问题，通过学生线上提问，教师线上答疑，培养学生自主学习能力和勤于思考的学习习惯，促进学习方式转变。
三是体育炼意志。开展“健体魄，抗病毒”线上体育指导活动，针对学生居家学习实际，制定家庭微运动实施方案，制作微视频《“健体魄，战疫情”——家庭微运动》，推送学校阳光大课间活动视频，组织学生因地制宜开展跳绳、仰卧起坐、体能训练等，确保每天锻炼一小时，培养坚忍不拔的意志品质。
四是美育冶情操。指导学生以疫情防控知识为素材制作绘本，进一步了解新冠病毒的来源、传播途径以及防护措施，提高学生自我保护能力；以抗“疫”英雄人物为原型，以书法、剪贴、绘画等方式表达对“疫”线工作者的崇敬之情，渗透感恩教育，激发爱国热情。
五是劳育促创新。开设家务劳动课程，开展“我是生活小达人”活动，携手家长指导学生主动打扫卫生、科学杀毒、学做菜肴等，共创安全居家环境，养成健康饮食习惯，共同抵抗病毒侵袭。开设动手实践课程，开展“制作花灯线上祈福”活动，指导学生制作形状各异的花灯，并在花灯上写下祝福语，向“疫”线工作者祈福；开展“科技小制作”活动，指导学生自制沙漏等，培养动手实践能力，激发创新意识。（邵明国）
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