一是建立德育教育“三项机制”。建立联动工作机制。学校党支部主导、校长负责、家庭社会联动，将5大类31项德育内容、德育任务落实到教育教学各个环节。充分发挥宣传、少工委、工会等联动作用，邀请“五老志愿者进校园”，开展师生进党性教育基地等活动。持续开展“父母大讲堂教育惠民系列公益讲座”和“千名教师访万家”活动，深入开展“爱家”系列创建活动，普及家长教育课程，实现家长线上、线下学习常态化，凝聚家校育人合力。建立监督工作机制。实施党组织引领、家校共育的家委会“五进一参与”监督机制，培养青少年“红色基因”，实现多元化育人。

　　二是实施“德育四进”主题工程。德育进校本课程，将每周“国旗下讲话”、每月“听革命前辈讲红色故事”等常规性德育活动，纳入课程管理进行规范实施，让“红色种子”根植学生思想；德育进课堂，把立德树人德育目标细化到每一门学科、每一堂课、每一个教案，在课堂教学中践行德育先行；德育进头脑，定期组织开展以弘扬社会主义核心价值观教育为内容的主题征文、主题手抄报、主题绘画展等活动，确保德育理念入脑入心；德育进研学，在全县率先启动红色研学旅行工程，组织学生到黑铁山起义纪念碑广场等红色研学基地接受红色教育。

　　三是创新拓建德育教育教学载体。建设校园德育阵地，结合学校改造提升工程，按照“八有”标准建设红色文化长廊、国史党史宣传栏、红色展馆等德育阵地；建设红色文化平台，通过举办“红色文化”主题板报评选、班级悬挂国旗党旗、张贴红色宣传画等方式，打造校园“红色文化”宣传平台；开展“红心向党”梯次培养，发挥“红心向党”优秀学生示范带动作用，利用“红心向党”优秀学生典型事迹宣讲、报纸、电视台媒体报道、公众号推送等形式，激发学生“红心向党”的积极性。（刘军）