山东高城学区中心小学强化教学过程管理提高教育教学质量
时间:2019-11-04 12:49 浏览次数:
山东新闻网:山东高城学区中心小学召开教学质量分析会议,采取“六举措”强化教学过程管理,提高教育教学质量。
一是强化集体备课。学校加大集体备课力度,坚持定期组织研讨、合作、探究教学方法,要求每位教师每月一篇优秀教案发送到学校,利用校园网络资源,实现优质资源共享。
二是强化高效课堂。根据学生的实际,积极地探索灵活高效的课堂教学模式。尊重每一名学生,因材施教,因人施策,实施好“帮辅工程”,落实好“分层教学”,循循善诱,切实有效地组织好课堂教学。
三是强化监督检查。教务处坚持实行领导听课评课、教师业务学习、集体备课、每月一次检查等制度,加强教学过程管理,推行绩效奖励方案,保证教学工作扎实高效,促使教师通力合作。
四是强化内训外培。坚持“校内”与“校外”相结合的形式,以及“教研活动日”等活动的开展,营造了学校和谐的教研氛围,老师们都能主动参与、积极交流、认真反思,并能从教研活动中感受到乐趣与收获,从而提高自己的业务能力。
五是强化“两风建设”。学校持之以恒开展“两风建设”活动,使学校课堂教学秩序、教学效果得到了有力的保障,尤其是新一年级的课堂教学纪律在整体上发生了根本性的好转,全校形成了一股“老师爱岗敬业、学生勤奋好学”的良好局面,有力地改进了学校的整体学习风气。
六是强化课后服务。通过对“课后服务”的形式、内容、管理等方面的规范与提升,使课后服务步入了一个规范化的发展轨道,培养了同学们的兴趣和特长,促进了学生的发展,丰富了校园文化。(邵明国)
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