山东高城学区中心小学“三个层面”筑牢学生劳动素养
时间:2019-04-25 11:47 浏览次数:
山东新闻网:五一节就要到了,山东高城学区中心小学从课堂和班会入手,将劳动最光荣的思想正面传递给每一位学生,并将学校教育与家庭教育有机结合,全方位培养学生劳动意识的形成,促进学生健全人格的发展,提升学生劳动素质教育。
一是“劳动教育”内化于心。通过主题班会、升旗仪式、节庆教育、征文等活动,引导学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中践行。充分挖掘语文、数学、 思想品德等学科教学中劳动教育元素,引导各学科教师将劳动教育有机融入自身课堂教学之中,培养学生劳动观念,提高动手能力,激发创造力。持续推进校园文化建设,为学生积极营造“劳动最光荣”的校园学习生活环境,融思想道德、劳动教育于校园文化建设之中,给学生以潜移默化的影响和教育,促进学生德智体美劳全面发展。
二是“劳动实践”外化于行。让学生在劳动实践中培养学生养成讲卫生、爱卫生的良好习惯。组织学生参与学校绿化活动,增强劳动意识、环保意识,提高个人素质,达到为班级、学校、社会,增添绿色,净化、美化环境的目的。
三是“家务劳动”助力教育。充分利用“家长会、校讯通”等搭建家校联系平台,向家长普及劳动教育的基础知识和基本技能技巧,转变家长对劳动教育的观念,使家长从观望者变为孩子家务劳动的指导者和协助者。提高家庭对学生劳动意识培养的认识,引导家长有计划、有步骤地指导孩子参与家务劳动,学会劳动的技能,培养劳动的习惯,形成劳动教育合力。(邵明国)
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