山东淄博高青县芦湖学区中心小学“三化”助力班级管理升级
时间:2018-11-14 09:53 浏览次数:
山东新闻网讯:为加强班级管理,提高班级管理工作的实效,芦湖学区中心小学“三化”助力班级管理升级。
一是搭建班级框架“合理化”。学校摒弃相对传统的“秧田式”排列的学生座次,全校范围内启用“对头式”四人一组的座次安排,班级内部划分男女比例合理、成绩优劣合理等相对科学的学习小组,通过设计完善的框架,强化学生管理,利于相互激励,形成团结氛围。
二是完善班级组织“功能化”。学校要求班主任做好做好班级组织的“总抓手”,做好策划、明确分工,让每名学生各司其职,发挥班级组织的榜样、同化功能。开展激励和约束功能的开发,建设班级组织的监督共管功能,促使学生向自我管理迈进。
三是创新常规管理“科学化”。学校要求班主任做好管理与教育的结合工作,管理促教育、教育促管理;充分运用科学的规章制度,抓紧抓牢学生生活习惯、文明语言、举止行为的常规化管理;强化班级管理的导向性作用,建立监督机制,确保常规管理“科学化”落到实处。(刘军)
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