苑月田和许家豪都表示，并不是为了躲避竞争激烈的国内高考才选择出国留学的，“国外高校的竞争更加激烈，并且远比国内高校辛苦。”两人表示国外自由开放的教学理念、全球知名的高校教育资源等才是他们选择国外留学的主要原因。

全国弃考率最近5年为10%

2013年，教育部新闻发言人曾介绍，近5年，全国高考弃考率基本稳定，约为10%。按此比例计算，2015年全国942万高考生中，弃考人数将有近百万。在弃考的人群中，有的选择出国留学，不再走高考的“独木桥”，更多的弃考学生则直接选择了就业。

“在正常的教育环境中，弃考是很正常的现象——所谓‘弃考’，就是对高考以及未来求学的选择，有的学生在高中毕业时选择参加高考报考大学，有的学生则可选择直接参加工作，或者工作多年后再考虑上大学。然而高考弃考，在我国目前却是一个并不正常的现象。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇分析说，面对高考弃考，我国教育部门和高校必须反思，反思的思路不是高考独尊，强调高考的权威性，而是应该努力推进教育多元发展和创造多元成才渠道。“如果教育多元发展，每所大学都按自身的定位，办出个性和特色，那么，大家就不会有所谓的‘名校情节’，也不会只要家庭经济条件允许，就去选择‘洋高考’。这需要我国教育部门取消一系列教育歧视性政策，落实学校办学自主权，促进各类学校平等发展。”熊丙奇表示，如果成才模式多元，高中毕业不参加高考，而是直接工作，也得到社会认可，且今后的人生发展空间不受局限，不会因没有大学学历而被另眼相看，也不会因为先工作再高考进入一般院校而受“第一学历”歧视，那么放弃高考直接工作之路，也就不会令人担忧。这需要我国打破“唯学历论”，建立全新的人才评价体系，并消除就业中的歧视。（记者臧旭平）