山东省高青县“三个强化”优化教师资源推进教育优质均衡
时间:2018-07-03 17:00 浏览次数:
在促进义务教育均衡发展中,优化教师资源配置,是办好学校、教好学生的基础。近几年来,高青县教育局积极强化三类“感官”,优化教师资源配置,将教师送出去、引进来,传递学习先进的教育理念、教学手段、教学内容和方法,进一步推进教育资源的合理分配。
强化“动态感”,让队伍活起来。落实乡村教师支持计划,实施教师轮岗交流制度,鼓励县城中小学教师到农村学校任教,重点推进城乡学校之间、优质学校与薄弱学校之间、街镇中心小学与村级小学之间的校长、教师交流,实现公开、竞争、考核、择优聘任的良性循环格局。
强化“获得感”,让队伍稳起来。不断完善教师队伍激励机制,全面落实农村义务教育阶段学校教职工生活补贴;规范落实乡镇工作津贴,并向边远农村学校倾斜;推荐表扬省、市优秀乡村教师,为农村从教满30年的教师颁发荣誉证,使广大教师职业荣誉感不断增强。
强化“充实感”,让队伍壮起来。积极争取支持,加大新教师、紧缺学科教师和名优教师补充力度,新增教师优先满足农村薄弱学校,进一步优化教师年龄结构、学历层次,有效缓解教师学科结构不配套、专业不对口和部分学校艺体教师不足的矛盾,使教师队伍不断壮大。(田家礼)
>>免责声明
凡本网注明“来源:山东新闻网”的所有作品,版权均属于山东新闻网。如转载,须注明“来源:山东新闻网”。如有违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。凡注明为××媒体来源的信息作品,均为转载自其他媒体。转载目的在于传递更多信息,丰富网络文化,稿件仅代表作者个人观点,与本网无关。转载并不代表本网赞同其观点,也并不代表本网对其真实性负责,请读者仅作参考,并请自行核实该相关内容。如其他单位或个人从本网下载使用,应予保留本网注明的“稿件来源”,并自负版权等法律责任。若因线路及本网站控制范围外的硬件故障或其它不可抗力而导致暂停服务,对于暂停服务期间造成的一切不便与损失,本网站不负任何责任。如有什么问题,请及时与本网联系。