“我们班今天因卖废品，又收入了30元钱。”“我们班因卖废品累计收入一百多元了。”一天在杨营镇京九小学听到两位学生这样谈话，自豪感溢于言表。梁山县杨营镇京九小学为了让学生养成良好的保护环境的习惯，实行了垃圾分类投放制度，不但净化了校园，而且增强了学生环保意识，使学生养成了保护环境的良好习惯。

 

　　京九小学为了改变教室内、校园里环境卫生常打扫、垃圾仍然随处可见的现象，为了提高学生环保意识，实施了“垃圾分类投放制度”，教育和引导孩子把垃圾从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染、保护环境，提高资源的利用率，自觉进行垃圾分类。让学生把垃圾分成可回收和不可回收两类，以班级为单位进行存放，学生可以自行卖掉，赚取费用，让学生自主管理，自行支配，这样激发了学生捡拾垃圾的积极性。自从实行该制度后，学生们不再把废纸、饮料瓶等可回收垃圾乱投乱放了，都自觉地投放到自己班可回收垃圾箱内，并且在校园内见到那些可回收的垃圾，学生们争着抢着去捡拾，为自己班增加财富。校园内没有垃圾了，学生们便向校外进军，有的学生在家中、在上学的路上发现饮料瓶、纸箱等可回收垃圾也捡拾起来，带到学校放到自己班内可回收垃圾箱内。

 

　　通过环保手工制作，来提高废品利用意识，变废为宝。在综合实践活动课上，老师引导学生们将回收的各种废旧物品，比如矿泉水瓶、易拉罐、大大小小的纸盒纸箱等，制作成好玩的玩具、装制品等艺术品，原来随手丢弃的物品在孩子们手里变成了一件件环保艺术品。

 

　　近年来，该学校非常重视环保教育，创新工作方式，开展形式多样的环境保护教育活动，促进了学生环保素养的不断提高，由短期行为转化为良好环保习惯，起到了教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区的作用。（程绍君）