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山东淄博高青县“四到位”确保行为习惯养成教育有成效
时间:2018-06-15 10:00 浏览次数:
一直以来，高青县把行为习惯养成教育作为重点课题，坚持不懈的抓研究，力求创新出成果。将行为习惯养成教育与学校中心工作、重点工作有机结合，工作中坚持四个到位，确保行为习惯养成教育有成效。
一是学生培训到位。学校利用国旗下讲话、团队活动、班会活动对学生进行行为习惯养成教育，重点对学生进行文明礼仪知识培训指导，教育学生尊敬老师，孝敬父母，团结同学，对师长主动问好;同时对学生的学习及生活习惯进行专题培训，要求学生整齐摆放课桌凳、规范摆放学习用具，积极整理寝室内务，讲究个人卫生，穿着干净整洁，养成佩戴红领巾、团徽等标识牌的良好习惯。
二是活动开展到位。学校有计划、有组织地开展了学习习惯养成教育月和生活习惯养成教育月活动。整个活动持续时间长，内容丰富多彩，有手抄报、黑板报比赛，有征文、朗诵、演讲比赛，有寝室内整理及寝室文化创作比赛等。每次活动切实做到了有计划方案、有组织安排、有过程记载、有总结评比，活动中学生不仅积极参与，亲身体验，还亲自动手，整个养成教育活动效果良好。
三是考核评比到位。学校广泛听取师生及家长意见，认真梳理中小学生在行为习惯方面存在的问题，并深入班级、寝室、食堂等学生活动场所开展明察暗访，通过监督检查，坚决杜绝等不良行为习惯发生。与此同时，学校加强教育管理，实施逗硬考评，深入开展了学习习惯之星、生活习惯之星、热爱劳动之星的评比活动，有效地激发了师生参与良好习惯养成的热情。
四是成果巩固到位。一是及时召开教师会，对学生行为习惯养成教育提出严要求、抓落实;二是召开中小学生干部会议，调动学生干部参与行为习惯养成的督查与评比，发挥学生自主管理效应;三是将行为习惯养成与评选优秀学生、评选先进班集体有机结合起来，确保活动取得真正时效;四是进一步建立健全学生行为习惯督查、教育和管理机制以及养成教育激励机制，大力加强学生良好行为习惯养成教育，确保养成教育取得明显效果。（周强）
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