山东新闻网讯：（宋海滨）为深入推进“大学习、大调研、大改进”，山东潍坊滨海三中对标文明校园先进做法找差距、明方向、理思路、定措施，立行立改。2018年4月24日，王涛等班子成员、中层干部和骨干教师一行7人，走进对标单位潍坊高新双语学校及旗下潍坊高新东风学校进行了学习调研。2007年的潍坊高新双语学校，只在工地上招到不足130名学生。3年后学校迅速成长，成为高新区适龄儿童的首选，8年后新建分校一所，9年后又扩建新校1所……现在潍坊高新双语学校已成为潍坊教育发展的名片，每年来学习、考察的省内外人员络绎不绝……这是一所什么样的学校，通过什么方式实现的跨越式发展，怎样解释双语现象？

 

　　“最美人间四月天。”一踏进潍坊高新双语学校，便有了如是的震撼。四月的双语校园竹林优雅、国槐苍翠，文化长廊设计优美、书香气息浓厚，师生面貌朝气勃发、尊严有仪，……校园的一草一木、一言一行无不彰显着双语的精细管理、人文精神，给学访团烙下了深深的印象。潍坊高新双语学校党支部书记、总校长袁月娥是市政协委员、省三八红旗手、潍坊名校长。她和我们素昧平生，却热情有礼的亲自给我们当了一天的讲解员；她个子不高，走起路来却虎虎生风，青年人都跟不上她；她年过半百，举手投足却有着二十岁年纪的教育激情……与她相处不到一天，她雷厉风行的工作作风，一心为教育的奉献精神，博大的教育情怀，感染着学访团每一名成员要时刻肩扛教育史命，不忘初心，砥砺前行。一位好校长便是一所好学校，我对这句话有了深深的体会。

 

　　“乐化”教育是双语的办学特色。“三更灯火五更鸡”“头悬梁锥刺股”……学习历来是辛苦的事，“乐化”什么意思？苦中作乐，还是以苦为乐？一天的学习让我对“乐化”有了初步的理解。“乐化”是凝心聚力的教育，一人习一门乐器，用音乐的力量聚合人心，激发师生的激情；“乐化”是特长教育，一人通一门乐器，当学生走出高新双语学校的校门，都能有一项受益终生的艺术爱好，与音乐相伴一生；“乐化”是赏识教育，快乐的学习、快乐的游戏、快乐的展示，课堂上处处是高举的小手、墙壁上处处是学生的成果，学生们被赏识着所以快乐着。“乐化”是传统文化教育，琴、棋、书、画、诗、茶六艺课程的开发，整整一层楼的“艺苑留踪”教室，《弟子规》《道德经》护栏“竹简书”，无不给人文化熏陶、美的启迪，引人向上向美。中国教育学会小学教育专业委员会理事长姚文俊说：“我到过全国很多小学，像这样一所学校的全部老师每人一件乐器全员参与，并且能够熟练演奏曲目的教师民乐队还是头一次见。潍坊高新双语学校‘以乐化人’的‘乐化实验’在全国开了个好头。”与我心有戚戚焉。

 

　　山东潍坊滨海三中一行还与潍坊高新双语学校班子成员对学校党建、特色课程开发及建设、教师的评价考核制度、课题项目的研究分级制度、学校的扁平化管理机制等问题一一进行了探讨，形成了高度共识；双方建立全面合作关系，通过教学工作、学术交流等活动，实现资源共享，合作共赢，激活教育新动能。这次寻标对标学习考察

 

　　活动是山东潍坊滨海三中认真落实“大学习、大调研、大改进”工作的重要举措，对提升学校党建和业务工作水平，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，都有极高的促进作用。