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山东省济宁市梁山县创新社区矫正教育模式
时间:2023-07-10 14:36 浏览次数:
“初心课堂”立德树人 以文化成矫枉归正
山东省济宁市梁山县创新社区矫正教育模式
山东新闻网：社区矫正工作是社会综合治理的重要组成部分,是维护社会和谐稳定的有效手段，致力于对判处管制、宣告缓刑、假释等社区矫正对象的思想转化，使其弃恶向善，回归正途。梁山县认真贯彻习近平总书记“上好思政课，落实立德树人根本任务”指示精神，发挥济宁“孔孟之乡”地缘人文优势，打造“初心课堂”，实施思想教化工程，谱写了以文化成、矫枉归正的法治新篇。创新做法获市司法局认可，在官网、公众号刊发。
一、精心谋划，循序渐进，创新课程架构
出台《梁山县社区矫正“初心课堂”建设实施方案》，精心打造科学的教育体系，形成以县社区矫正管理局为主体，各司法所为依托，县委党校、县民盟、大义社工等36个单位、团体参与的教育联合体。在实践中上好“五堂课”，实现全过程、全方位、全要素教育。
一是注重入矫教育，上好“第一课”。针对新入矫社区矫正对象纪律观念淡泊、犯罪危害认知不足等特点，组织他们深入学习《社区矫正法》、《社区矫正纪律规范》，强调社区矫正刑事执行的严肃性、规范性。邀请监狱民警讲述“墙内”“墙外”区别、计算犯罪成本，剖析触犯法律给社会和家庭带来的危害。组织观看警示教育片，警醒社区矫正对象不碰红线，严守底线。开展入矫宣誓、入矫谈话，使其明身份、强纪律，从“扣好第一粒扣子”开始社区矫正历程。
二是聚焦法制教育，抓好“必修课”。针对不同犯罪类型分类施教，邀请法院、检察院、律师等专业人士进行普法教育。特别针对危险驾驶罪、交通肇事罪、寻衅滋事罪等矫正对象，在学法知罪的基础上，组织他们参加道路交通义务值勤、打扫敬老院等社区公益活动，增强悔罪赎罪意识。组织社区矫正对象参观法德广场、普法教育基地，增强法制教育实效。开设线上课堂，编辑制作“时事政治+道德修养+法律法规”等教育内容，通过线上自学，提高教育的延续性，促使其知法、遵规、立德、修身。
三是强化文化教育，上好“德育课”。坚持政治引领，利用纪念日、国家公祭日等时间节点，举行升国旗仪式，参观革命纪念馆、烈士陵园等红色教育基地，观看爱国教育优秀影片，通过红色文化教育、爱国主义教育，增强社区矫正对象民族自豪感和爱国情怀。实施中华经典诵读工程，开设优秀传统文化课，在重要的节庆日举办庄严庄重、内涵丰富的庆祝活动，为留守儿童、五保老人献爱心，增强社区矫正对象的社会归属感和责任心，使其“明是非、知廉耻、守法德、获新生”。
四是突出因人施教，搞好“小班课”。针对遵规意识差情绪波动大的矫正对象，注重对症下药，因人施教。通过谈心谈话，家庭走访，详细了解矫正对象思想情绪波动原因，进行心理疏导，帮助其正确认识自我，学会掌控情绪，以积极向上的状态主动接受矫正。及时调整矫正方案，实施个别教育。针对未成年人矫正对象逆反心理，通过亲子协作方式，营造家庭亲情促改氛围。针对女性等特殊矫正对象，开展婚姻家庭教育、心理危机干预，提升教育矫正效果。
五是强化解矫教育，用好“毕业课”。为即将解除矫正的人员上好“最后一堂课”，帮助他们顺利融入社会。组织即将期满的社区矫正对象开展回归社会适应性教育，开展解矫前法律教育，增强学法守法理念，引导他们遇事找法，解决问题靠法，避免重新走上犯罪道路。聘请专业讲师讲解帮扶性政策，做好就业指导和推荐，为回归社会、服务社会打好基础。
二、完善体系，精准矫正，夯实教育成效
着眼社会稳定大局，将思想教育和监督管理相结合，不断完善教育管理体系，以“初心课堂”品牌创建引领教育管理能力的全面提升,不断增强社区矫正工作科学性、针对性和实效性。
一是健全矫正工作体系。建立健全社区矫正帮教、监管及执法工作机制，形成以司法所为枢纽，明确“司法所工作人员—派驻社区矫正警察—社区矫正志愿者—矫正对象保证人”精准矫正责任体系和服务监管体系。围绕“三个一”进行监管教育，以教育为中心，实现从“矫其行”到“矫其心”，以监管为核心，实现从“能管住”到“管得好”，以帮扶为重心，实现从“能回归”到“塑人生”。
二是加强矫正师资力量。着力加强教育团队建设，举办教育技能培训，参与编写《济宁社区矫正·文化矫正读本》，选拔优秀司法所所长授课，提高监管队伍人文素养，发挥言传身教作用。邀请专家学者加入社区矫正师资库，广泛招揽传统文化、法律道德、心理矫治、青少年教育、妇女工作等方面的专家学者，先后以“文沁矫正 法润梁山”、“关爱明天 守望成长”为主题举办讲座40余期，为社区矫正对象传道解惑。
三是打造矫正文化阵地。把“初心课堂”融入社区矫正中心建设，完善“初心课堂”教室、谈心谈话室、公益劳动点等实体阵地。专门购置法律、文学、哲学、历史、励志小说等各类书籍5000余册，打造图书阅览室，引导社区矫正对象多读书、读好书。建成社区矫正文化墙，以立德树人为核心内容，营造充满文化气息的教育环境，达到潜移默化的教育效果。
三、标本兼治，帮教结合，构建长效机制
“初心课堂”设立以来，累计教育7000余人次，社区矫正对象通过课堂内外的学习与实践，振作精神，树立信心，能够真正从“心”回归社会，推动“初心课堂”取得长远成效。
一是筑牢防线严守法纪。组织社区矫正对象深入学习习近平法治思想和宪法、民法典等知识，接受法治文化和法治思想的熏陶，使其树立正确的人生观、世界观、价值观，强化法纪意识，消除犯罪心理。坚持法治与道德齐抓，监管与教育并重，全县社区矫正工作实现“无一人脱漏管，无一人重新犯罪，无一起重大事故”的目标。
二是课外实践助力慈善。在课堂以外，组织开展形式多样的公益活动，让社区矫正对象在公益活动中感受正能量，引导他们从思想和行为上不断改造自我，树立弃恶从善、重新做人的信心和决心。社区矫正对象每年参与卫生清扫、文明出行等公益活动1000余人次；在“小树苗成长”活动中，多名矫正对象为儿童之家捐赠图书2000余册；疫情防控期间，50多名社区矫正对象投身村居社区参与抗疫，自发捐款捐物3万余元；河南突发暴雨时，多名社区矫正对象加入救援队，冲锋在前转移受灾群众。
三是帮助就业回归社会。就业是社区矫正对象顺利回归社会、避免重新犯罪的重要保障，广泛开展就业技能培训，进行“面对面”谈心谈话，使社区矫正对象卸下心理包袱，积极就业回归正途；建立安置帮教基地，为刑满释放人员、解除社区矫正人员提供过渡性就业安置，防止他们因生活无着落重新走上犯罪道路；鼓励有条件的社区矫正对象自主创业，实现自身价值，用实际行动回报社会。(贾彦平、李艳)
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