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山东莒南特教：课堂教学展风采 教研活动促成长
时间:2023-03-09 11:22 浏览次数:
山东新闻网：为了提高我校课堂教学纪律，进一步深化课程改革，全面部署新学期的教研活动，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，营造深厚规范的教研范围，提高教研活动，促进教师不断成长，开展了每周一次的组内教研活动。
下午第一节课，李老师在启慧（2）听障班进行了数学混合运算授课。由于聋哑学生听力损失的影响，对外界事物的认识和了解有着明显的缺陷，尤其是对言语的理解有着正常人想象不到的困难，根据听障学生的身心发展特点，李老师在授课过程中手语、口语并用，连续加、连续减、加减混合运算层层递进，学生对所学内容的了解和认识逐步加深。在授课过程中，注重学生独立思考的能力，通过让学生上黑板做题的方式来提高学生的学习能力。在老师讲解、批改的过程中注意对学生进行表扬、激励，以此来提高他们学习的兴趣，以此来达到更好的教学效果。
授课完成后，老师们进行了集中评课，对教学内容和教学情况做了深入分析。李老师根据本班学生身心发展差异，在授课过程中有目的的进行分层教学，这节课完成度比较高。在教学水平上也有很大提高，作为新入职青年教师能够将重点突出，知识点落实到位，课堂上关注到全体学生，对特别学生有针对性进行指导，调动学生积极性，给青年教师作了一个好的表率。接着剖析了当下存在的问题和不足，同时对如何提高今后的教学质量提出了各自的意见和建议。
在老师们的积极发言下，大家一起梳理出了本学期的教研重点。教师们要深入把握教材，以课程标准为立足点，以班级学情为出发点，深化课堂常规管理。在教学过程中，要积极运用分层教学、鼓励教学等多种教学方法，进一步提高教学水平，灵活运用多媒体课件、教学用具来提高教学效果。在教学完成之后，教师们要及时进行教学反思和思考，及时发现在授课过程中存在的不足。在今后的教学活动中，要更加关注学生的身心发展特点以及变化，以学生为中心来进行备课、组织课堂以及确立教学形式。
本次教研活动为各教研组今后的教研形式提供了有效示范，课堂是学校教育的主阵地，期望老师们吃透教材和课标，深入分析学情，精准把握学习目标。“一年之计在于春”我们定不负韶华，让教研活动回归课堂，提高教师执教水平，继续开展扎实有效地教研活动。（王丽）
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