居家抗“疫”，我们的学习不打烊

 

　　——莒南县特殊教育中心“停课不停学”线上教学侧记

 

　　山东新闻网：（吴云全）今年的春，是静默的，是安闲的，又是喧嚣的，忙碌的。静默和安闲是因为大街小巷没有了往日的人来人往、车水马龙，人们都齐刷刷地居家隔离；而喧嚣和忙碌则是因为大家在各自的岗位上都没有停止工作和奋斗，以不同的方式抗疫。在这场无声的战争中莒南县特殊教育中心全面部署，合理安排，将抗疫精神、抗疫措施贯彻落实到日常工作中，使每一位居家的特殊孩子停课不停学，止步未止修。

 

　　一、制定学习计划内容详实贴合实际

 

　　居家隔离期间，特殊孩子很容易养成懒惰、自觉性差、注意力不集中等坏习惯，一份内容详细，可操作强的计划对特殊孩子们的学习有很大帮助。学校从居家一开始，就统一制定了培智段的特殊孩子学习计划表，围绕我校倡导的核心素养，内容详细到每天的每个时段需要完成的学习任务以及相关的指导意见，配有视频、音乐等资源，结合当前疫情形势加入“正确佩戴口罩”“七步洗手法”等符合实际的学习内容，并在线上及时对学习效果进行反馈，家校结合，帮助特殊孩子养成良好的学习和生活习惯。

 

　　二、加强自身学习提升自我服务学生

 

　　督促特殊学生学习的同时，学校教师也未停止学习的步伐，年轻教师在老教师、骨干教师的指导下学习线上教学方法，阅读相关读物、文献资料等，根据现有的工作经验撰写学习心得，并积极指导家长进行学习训练，在学中做，在做中学，加快自身的成长。

 

　　三、传防疫知识居家抗疫事无巨细

 

　　各班班主任积极向家长宣传防疫知识，以线上交流平台为主要阵地，转发抗疫通知、美篇、视频、公众号文章等，普及防疫知识，帮助特殊学生和家长在家更好地进行防护。班主任每天早晚两次统计学生体温数据，并制成表格记录在案。在班级微信群里指导特殊学生正确洗手、戴口罩等，时刻关注特殊学生及家长的健康状况，为生命安全保驾护航。

 

　　四、聚焦学生心理放飞心情快乐自我

 

　　关注特殊学生心理健康，定期询问，及时疏导我们鼓励特殊学生努力保持积极乐观的心态，不要因为长期居家、核酸检测等原因焦虑烦躁。建议家长日常生活劳逸结合，培养兴趣，分散注意力。由于学生是特殊孩子，需随时关注学生情绪变化，如有异常及时沟通，可家校配合共同、及时疏导。学校倡导老师用喜闻乐见的方式适当进行家校共“娱”，部分老师自制了律动操小视频，在班级群中播放推送，在欢快的音乐和活泼的律动中学生的心灵得到了治愈，情绪得到了舒缓。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。莒南县特殊教育中心在抗疫的日子里坚决做到思想高度重视，行动绝不松懈，宣传绝不掉线，防控绝不侥幸，家校众志成城，筑牢疫情防线，呵护特殊孩子生命健康，充实地度过这段战“疫”时光。