山东新闻网：为了满足学生的个性化发展需求，在融合国家课程标准的基础上，让学生在普遍达到共同要求的基础上实现有个性的发展，11月10日莒南县特殊教育中心校本课程--《红色莒南》第一次研讨会在二楼会议室召开，校长张文明、副校长徐敏黎、教导主任张雷及全体校本课程开发组成员参加。

 

　　本次会议重点就校本教材内容收集的分工及后续事项进行安排。徐校长首先发言，她表示，结合本地特色以及多方面的学习与了解，主题方向已经确定，校本教材内容的收集已经迫在眉睫。因此根据课题组成员对当地文化熟悉程度，将小组成员分位五个小组，以县城为中心，向东南、西南、东北、西北辐射，同时进行内容收集，并宣布了详细的成员分组。随后，张主任强调，我们本次校本教材编写的难度内容的收集只是其中的一部分，最重要的是我们要如何变成特殊孩子能读懂、看懂的知识，他提出在校本教材的编写上，考虑到我们学生自身认知水平有限，可以采取图文结合的方式进行故事的讲述，在校本教材内容的选择上也要充分考虑学生的特点，在后续的校本教材教学中，可以结合实地参观的方式进行教学。最后，由张校长总结发言，他首先对校本教材研发领头人勇于挑战的精神给予了肯定，并表示学校各部门将全力支持校本教材的开发。同时，张校长对教材内容的收集提供了新的思路，提出小组成员可以先结合县史县纪初步了解负责区域的红色历史，在进行实地考察。

 

　　校本教材开发，不仅能促进学生的个性发展，也为教师提供了专业发展的机会和条件，为学校培植办学特色创造条件，有利于学校整体教学水平的提高。