山东新闻网：（刘玉瑞）山东省临沂市沂南县孙祖镇中心小学地处沂蒙山区，位于孟良崮山麓，是一处典型的山村小学。近年来，学校以教育科研为引领，逐步构建了“乐雅教育”特色办学体系，实现了学校教育教学质量的华美转身，为山村学生终身发展奠定坚实基础，成为广大县域层面以构建特色办学理念促进学校内涵发展的样板校。

 

　　一、管理精细，形成教学合力近年来，沂南县孙祖镇中心小学在“乐在其中，各雅其雅”的理念引领下，追求常规管理的精细化，正逐步把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主、教学质量一流、人民满意的农村小学。学校坚持依法治校，本着“最好的管理就是服务”的理念，切实转变管理作风，加强学校部门建设，提升服务效能，规范办学行为。完善学校章程，建立健全学校各项管理机制，认真执行校务公开、财务公开制度，充分发挥教代会和家长委员会的作用，推进学校民主建设；学校严格遵守五严规定，严格控制学生在校集中学习时间不超过6小时，同时注重加强过程管理，注重课堂教学实践与实效，落实“一教一辅”和自愿购买原则，严格教学过程督促检查；全体教师用科学的方法教育学生，切实减轻学生过重的学业负担，控制好作业总量；我校的“家长学校”“家长委员会”每学期定期举行活动，并按计划对家长进行培训，提高了家长对学生的管理、辅导水平，加强了家校的沟通和联系，形成了教育的合力，为学校教育教学工作提供了有力支持。

 

　　二、课程引领，推动教学发展

 

　　基础教育课程改革已经进入到内涵发展的新阶段，如何进行校本课程建设成为摆在教育工作者面前的“重点课题”。孙祖小学在精致化教学常规管理的基础上，认识到学校要想长远发展必须走内涵发展之路、特色办学之路。基于对学校和师生长效发展的思考，我们基于让农村的学生享受到和城里孩子一样的教育的理念，潜心研究、梳理、提炼出了“乐雅”课程体系。

 

　　1.“乐雅”课程培养目标

 

　　“乐雅”取“乐在其中，各雅其雅”之义。“雅”是培养路径，“乐”是发展目标。“乐”“雅”即是一种态度，也是一种行为。基于此，我们制定了符合学生发展的培养目标：以发展学生“雅言、雅行、雅志、雅趣”为途径，培养“乐学、乐思、乐善、乐群”新时代好少年。

 

　　学校以“乐雅向善、儒雅有致”的校训和“乐教、雅正”的教风，培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有教师。“乐雅”体现了学校同心同德、志存高远、情趣高雅、胸怀宽广、和谐发展的大智慧。学校用“乐”“雅”两字引领和指导师生的一言一行，形成乐雅相通，雅乐共融，快乐学习，优雅生活，以乐其乐，以雅育雅的乐雅校园。