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山东莒南特教：新教育为特殊种子插上梦想的翅膀
时间:2021-06-24 10:38 浏览次数:
山东新闻网：（周晓雯）暖风从浓绿的春天飞到炎炎的夏日，吹遍了大地。我愿用爱和种子一起成长，过一种幸福完整的教育生活。朱永新教授曾经说过，爱是教育的底色，教育是充满智慧和灵性的爱。特殊教育、特殊教师是爱的使者，特殊教育的工作就是应该从关爱和呵护这些种子的心灵做起。下面请听我为您讲述：
在常规教学中，融入爱。
开展教学工作，就必须要时时刻刻把爱融入进来。记得一次课间锻炼的时候，薪阳小朋友突然指着天空说，老师你快看，我向着他手指的方向看去，我发现，今天的天空格外蓝，蓝天上飘着像丝绸一样的白云，形成各种形状。我意识到，这是一个很好的，让孩子培养观察力和想象力的大好时机。于是我让孩子们赶紧观察天上的白云。孩子们七嘴八舌的讨论着白云像白兔、像白猫、像白羊等等等等，边说还边描绘着白猫的样貌。我给孩子们讲，因为风在飘动，吹动着白云变换着各种各样的形状。紧接着我在教学中组织了语言活动，我们一起创作了一首小诗：蓝天上的白云，变变变；变成一只白猫，喵喵喵。蓝天上的白云，变变变；变成一只白羊，咩咩咩。
我把繁琐的管,变为更多理解和信任，把过分的控制,变为更多的交流和对话。鼓励、引导孩子们自己去感知这个世界，到现在孩子们依然还会有很多很多的问题，比如说夏天为什么这么热？天空为什么会下雨？带着这些问题我们一起查资料，找答案，带着他们一起去感知这个神秘的世界。从此，在一次次的主动思考中，加深他们对爱的理解。
在阅读分享中，理解爱。
《培智学校义务教育生活语文课程标准》中提到：新课标充分考虑培智学生身心发展情况、语言学习能力、情感发展需求等特点，按照弹性阅读的思路，提出了阅读基本要求，要求学生应具有初步的阅读兴趣，能阅读简单的绘本，累计阅读绘本或图画书18本以上。
所以我选择了“晨诵、午读”新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式。我给他们吟诵经典的诗词、儿童诗，会选择文字简短、色彩人物形象鲜明的图画书一起共读，激发孩子感悟语言，引导他们爱上阅读。从此，我们就在一次次的阅读理解中，加深他们对爱的理解。
和孩子在一起的时候，我们教书育人，孩子成长了，我们也在成长，日子一天天的过去，你会突然发现，原先的小憨豆已经变成了一颗颗嫩嫩的胖丫丫，探头探脑的钻出来，很快就长成了绿油油的壮苗苗，眼看着就变成了红红的大果果，我激动，惊奇，更加自豪，而这种精神的满足，不就是爱的真谛吗？
此时，我联想到少年中国说描绘的无限美好。红日出生，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，麟爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
我是幸福的，因为我能生活在这样生机勃勃的世界里。我是快乐的，因为我能用双手为孩子们撑起一片爱的蓝天。我一直坚定，愿以新教育为指引，立足本职岗位，努力耕耘，用爱和种子一起幸福成长。
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